9月10日，渝中区庆祝第40个教师节座谈会召开，部分优秀校园长和教师代表齐聚一堂，分享校园发展、教育故事、从教心得等，庆祝属于自己的节日，共谋渝中教育事业新发展。

重庆医科大学儿科学院纪委书记余平

日前，重庆医科大学儿科学院获评“全国教育系统先进集体”。余平介绍，重庆医科大学儿科学院是全国最早的儿科学硕士、博士学位授予点、博士后流动站，也是首批儿科学国家重点学科。

学院坚持以国家需求为导向、以国家医学教育为标准、以能力驱动为核心，聚焦人才可持续发展，围绕学生成长核心，加强师资队伍建设，建全闭环管理机制，聚力培养德智体美劳全面发展，适应我国医疗卫生事业发展和人民健康需求，能够胜任医疗、教学、科研、管理等工作的儿科专业人才。

巴蜀幼儿园园长周懋舒

日前，巴蜀幼儿园获评“全国教育系统先进集体”。在渝中这片教育沃土上，巴蜀幼儿园走过了90年的发展历程，积淀了丰硕的办园成果，塑造了具有文化底蕴和辨识度的办园品牌。

周懋舒介绍，巴蜀幼儿园聚焦“三个深耕”，即深耕“党建+”育人体系、“创造+”育人模式、“名园+”育人品牌，打造学前教育高质量发展的“巴蜀样板”。未来，幼儿园将不断提升“品牌巴蜀·精品幼教·幸福人生”的办园内涵和品牌影响力，在教育强区建设中展现巴幼担当和作为。

巴蜀中学校教务处主任韩武红

日前，韩武红获评“全国模范教师”。从教31年来，对教育事业的深沉热爱和执着追求，学子们奔赴远方也不忘师恩的感念，让韩武红拥有源源不断的内驱力和幸福感。因为热爱，他秉持勤学笃行、求是创新的躬耕态度；也因为幸福，他想继续做一名好老师，扎根教育。

“荣誉已归过往，未来使命在肩。”韩武红表示，他将继续与渝中教育同仁一道践行教育家精神，为教育强国、教育强市、教育强区建设贡献力量。

山城老年大学校长包海燕

在第40个教师节之际，山城老年大学也将迎来建校40周年。包海燕介绍，山城老年大学目前拥有三个校区，总面积约1.5万平方米，常年开设13大类100多门课程，年均在校学员1.5万余人次。学校先后荣获“全国示范老年大学、全国敬老文明号”等多项国字头荣誉称号，被社会各界誉为“不一样的老年大学”。

山城老年大学以“办美好教育，塑美好生活”为愿景，推动“课程、特色、平台”一体发力。未来，学校将不断开拓进取，为渝中教育强区建设贡献绵薄力量。

人民小学校党委书记杨浪浪

杨浪浪介绍，近年来，人民小学校扎实推进五育并举，打造出一系列具有全国影响力的育人成果及学校品牌。具体而言，学校深入开展“马背摇篮——红岩思政”思政建设及“红星耀童年”未成年人思想道德建设，获得全国首届“红领巾中队”荣誉称号；探索形成新时代城市小学劳动教育体系；创建协同创新中心，引进AI智慧体育系统推进体育教学改革。

下一步，学校将持续探索建立科学、全面的质量监测体系，确保教育质量的持续提升；深化国际理解教育在课程中的比重，培养具有全球视野和跨文化交流能力的未来人才。

重庆市启聪学校党委书记、校长汪毅

汪毅表示，重庆市启聪学校围绕“建设教育强国，打造基础教育强区，特教何为？教师何为？”主题，通过四个“着眼”，即着眼“学生需求”、着眼“学用结合”、着眼“科学规划”、着眼“辐射引领”，打造有理想、有情怀、有担当、有坚守、有专业的特教教师队伍。

未来，学校将团结带领全体教师，坚定信仰信念，做爱党爱国、胸怀大我的新时代“四有好老师”，做虚怀若谷、本领高强的“四个引路人”，做弘扬正气、行为示范的“大先生”，努力办好人民满意的特殊教育。

区级机关幼儿园党支部书记、园长庞青

庞青介绍，幼儿园萃取以“通”为核心主题字的幼儿园文化，并将“通”文化融入在党建、管理、课程、教研、教师等八个实践领域中。其中，幼儿园聚力建设大有作为、事在人为、知无不为、敢做敢为的“通为”教师文化，引导教师牢固树立“从‘四为’教师到‘四有’教师，再到努力践行教育家精神”的职业价值观。

面对新时代的命题，幼儿园以“通”文化为引领，提出“通慧”课程文化，积极践行情智教育。同时，以八大情感体验线索，让孩子在与自我、与他人、与集体、与家国、与世界的主题活动学习中，社会情感能力得到不断增强。

二十九中学校教务处副主任贾义文

“对于教师这个职业我无尽热爱，对于思政课教师这个名字我无尽热爱。”在贾义文看来，思政课教师不仅仅是知识的传授者，更是学生思想的引领者、价值观的塑造者。只有热爱，才能讲好思政课；只有热爱，才能做好学生的引路人；只有热爱，也才能真正做到敬业、乐业和精业。

脚下是讲台，心中有大爱，眼中有世界。贾义文表示，将继续践行教育家精神，扎根讲台、锐意进取，为“人文渝中，尚品教育”再立新功。

中华路小学校教师莫小华

从教39年，莫小华做了39年的班主任，她一直致力于用师爱和智慧打造一个个能滋养学生健康快乐成长的优秀班集体——“雏鹰班级”。

班主任首先应该做什么？在莫小华看来，既要有乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，还要有启智润心、因材施教的育人智慧。于是，她努力用“爱心、耐心、细心、慧心”为孩子们营造一个积极向上、充满温暖的班集体。莫小华将和年轻的德育人一道，坚守在一个又一个“雏鹰班级”，将爱与智慧的故事一直讲下去、做下去。

巴蜀小学校德育主任李明静

在李明静看来，让教育家精神“活”在教师日常教育生活中，首先就得“当个好老师”，用实际行动履行教书育人的本分。

从教以来，李明静在语文、道德与法治教学中，每日坚持做到教学“六认真”，向每一节常态课要质量。同时，充分挖掘教材里的育人因素，浸润学生心灵，陶冶学生情操。李明静表示，将继续把教育家精神融入日常教育生活中，当个好老师、做好引路人，为党育人、为国育才，用自己的教育行动和累累硕果，为渝中教育高质量发展贡献全部力量。